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這兩天音樂老師們邀請了在芬蘭學Werbeck Singing 的老師葉美秀老師來教我們這個在華德福系統下的歌唱法，很特別的經驗。那老師的聲音很好聽，當她開口唱歌時，那聲音好有畫面，我好想攤在地板上享受。
我問老師：我唱高音時喉嚨很緊，該怎麼辦呢？
老師：那就不要唱。
我說：可是，我很享受在過程裡，而且我認為那應該是在我的音域之內的。
老師：假使我們把每個音的品質唱出來了，那麼它上兩個八度或下兩個八度，都是可以唱得到的。沒辦法唱是品質還沒抓到，我們要回頭把最基礎的音域唱好，好好地唱。
我從沒聽過這樣的說法，但是我非常能接受這種說法。我媽總說，還沒學走就想飛，那是不可能的。
老師後來也談到，小聲先練好，以後大聲唱才唱得好。假使孩子唱不大聲，沒有關係。大家耳朵打開就好。如果我們關注到嬰兒，身體那麼小的他，居然能夠哭到整棟大樓都睡不著覺，是如何發出宏亮聲音？
一般學習歌唱都會注重氣。其實自然張嘴的呼吸下，我們已經吸夠足的氣了，只是我們嫌不夠。唱歌如果不能放鬆的唱，氣自然就會不足。這樣的練習方式，也並不談一起換氣的方式，我們在練習中不斷用想像及意念來唱。有老師分享：當她練習停下來時，週遭的噪音突然變得明顯了。我也發現，當我回頭聽大家各自唱歌，每個人的質地多麼不同，那是我在練習前沒有注意到的品質。
如果有機會，南部有誰想經驗這樣的歌唱？話說老師九月就要回芬蘭上課了。
人智學吟唱 WERBECK singing 簡介
當初聲樂家Werbeck夫人，由於演唱專業和不正確的演唱方式，在她25歲時失去了她原有健康的聲音。於是，她開始尋找恢復和治療聲音的方法，進而接觸人智學，並與Dr. Steiner還有 Dr. Kolisko 密切合作多年，利用她對聲音的了解，運用許多發聲練習，找回她孩童時清亮澄徹的音質。爾後亦發展出聲音療癒法。
Werbeck 發聲方法是一個工具，幫助我們拭去被塵埃覆蓋的鏡子，而這面鏡子是我們的發聲器官、我們身體，用來反射靈性世界的樂音。當鏡子越是乾淨、明亮，所反射實物的影像也越接近真實。
在人智學吟唱學校裡，Werbeck 發聲方法是每天得練習的基本功。當然，越是練習，越是發現一個簡單的吐氣吸氣，裡頭有很多的學問。音樂的世界是繽紛、多樣的: 從巴洛克、古典、浪漫、現代、民謠、爵士、流行樂.....歌唱，是表達我們靈魂、感受最直接的方式。找回我們童年無拘無束、自然而然健康的歌聲是 Werbeck 發聲方法的核心意義。
我問老師：我唱高音時喉嚨很緊，該怎麼辦呢？
老師：那就不要唱。
我說：可是，我很享受在過程裡，而且我認為那應該是在我的音域之內的。
老師：假使我們把每個音的品質唱出來了，那麼它上兩個八度或下兩個八度，都是可以唱得到的。沒辦法唱是品質還沒抓到，我們要回頭把最基礎的音域唱好，好好地唱。
我從沒聽過這樣的說法，但是我非常能接受這種說法。我媽總說，還沒學走就想飛，那是不可能的。
老師後來也談到，小聲先練好，以後大聲唱才唱得好。假使孩子唱不大聲，沒有關係。大家耳朵打開就好。如果我們關注到嬰兒，身體那麼小的他，居然能夠哭到整棟大樓都睡不著覺，是如何發出宏亮聲音？
一般學習歌唱都會注重氣。其實自然張嘴的呼吸下，我們已經吸夠足的氣了，只是我們嫌不夠。唱歌如果不能放鬆的唱，氣自然就會不足。這樣的練習方式，也並不談一起換氣的方式，我們在練習中不斷用想像及意念來唱。有老師分享：當她練習停下來時，週遭的噪音突然變得明顯了。我也發現，當我回頭聽大家各自唱歌，每個人的質地多麼不同，那是我在練習前沒有注意到的品質。
如果有機會，南部有誰想經驗這樣的歌唱？話說老師九月就要回芬蘭上課了。
人智學吟唱 WERBECK singing 簡介
當初聲樂家Werbeck夫人，由於演唱專業和不正確的演唱方式，在她25歲時失去了她原有健康的聲音。於是，她開始尋找恢復和治療聲音的方法，進而接觸人智學，並與Dr. Steiner還有 Dr. Kolisko 密切合作多年，利用她對聲音的了解，運用許多發聲練習，找回她孩童時清亮澄徹的音質。爾後亦發展出聲音療癒法。
Werbeck 發聲方法是一個工具，幫助我們拭去被塵埃覆蓋的鏡子，而這面鏡子是我們的發聲器官、我們身體，用來反射靈性世界的樂音。當鏡子越是乾淨、明亮，所反射實物的影像也越接近真實。
在人智學吟唱學校裡，Werbeck 發聲方法是每天得練習的基本功。當然，越是練習，越是發現一個簡單的吐氣吸氣，裡頭有很多的學問。音樂的世界是繽紛、多樣的: 從巴洛克、古典、浪漫、現代、民謠、爵士、流行樂.....歌唱，是表達我們靈魂、感受最直接的方式。找回我們童年無拘無束、自然而然健康的歌聲是 Werbeck 發聲方法的核心意義。
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