光禾華德福實驗教育機構

上周末在新竹，虹飛老師(以下暱稱阿花老師)分享了他帶著女兒到英國的CampHill社區當志工的經驗。因為太多故事了，大家可以參考阿花老師在FB的分享，以下我只分享我印象深刻的：

因為許多朋友分享他們曾到社區裡當一年志工，這對他們的生命都造就了奇妙的大改變，剛好暑假有一個月的假期，他決定帶著女兒一起去。

這個社區最早是在二戰前，有一個猶太籍的醫師，跟一群學生因逃避德國人的迫害，到英國居住，也因此將他們想要設立一個安置身心障礙兒童的理想，帶至了英國。因為男學生被英國當局集中管理，最後設立CampHill社區的，是女學生跟猶太籍的醫師。

在這社區裡，住著志工，以及身心障礙者。他們一戶一戶分開住，每一戶都住有志工，其中一位志工擔任家爸(House Father)，另一位志工則擔任家媽(House Mother)，各帶領幾位身心障礙者(以下稱為村民)以及其餘的志工。

在這裡的每一個人，做的每一件事情，都同等有價值。僅僅將螺絲釘從木頭上拔下來，就跟做出一把椅子一樣有價值。

每一個人在這裡都是獨立的個體，但他們也互相依賴。過去曾有一段時間，志工們到農場工作，而村民則在家裡照顧志工的小孩。這裡的財務來源大部分，來自於公部門對村民的各項補助，財務支持著所有志工及村民，而志工則帶著村民一起生活。



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 跟阿花老師一起工作的，有兩個年輕女孩，其中一位德國女孩，剛讀完十三年級的華德福學校，阿花曾問她，在華德福學校時常讓人以為智識部分並不紮實，妳怎麼看？

那女孩回答：她從一年級就讀華德福學校，讀至十二年，第十三年是全部的同學一起準備大會考(等同台灣的大學入學考試)，她們班是全城市排名第二名的班級。

在她們上大學之前，她們民族的傳統是要先到社會上歷練一年後，才繼續升學，因此她剛高中畢業，就申請到CampHill當志工一年。

另一位女學生從法國來，也是如此。


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阿花老師分享他第一次記錄下這麼多篇的心得，這真是打破他的習性。是什麼支持他在百忙之中，願意抽空回想這些呢？

他說，他們給他太多了，而且是無私的分享，因此，他覺得自己有一種使命，必須完成這些心得感想，要從口袋裡把這些東西帶出來!!


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生命走到某一個小小的路段，常會有一些迷惑，如果出去走走，或許會找到一些答案，或者找到想要再往前走一點，看看會發生什麼事情的想望。

休息是為了走更長遠的路，現代人總是忘了這樣的話語。或許我們早就在無形中，被灌輸了這樣的迷思吧。

休息不代表是什麼都不做，而是從原本的生活中停下來，去做別的事。可以滋養生命的事，例如：旅行、到吸引自己的環境中做志工、跟家人一起做些什麼平常沒做的事情，或者沒好好一起做的事情、到大自然裡放空一天等等。

在現今責任比起自己更重要的時代裡，如何維持生活的平衡，大概是最重要的事情了吧。